Quelle est la dimension politique du travail des éducateurs d’adultes ?

L’étude IO1-ADULATION Research porte sur la dimension politique du travail des éducateurs d’adultes à Chypre, en Belgique, en Hongrie et en Italie. Les thèmes analysés par chaque partenaire étaient principalement quatre:

  1. Lier les politiques et les programmes éducatifs ;
  2. Intégrer les valeurs et les croyances politiques dans le contexte du travail des éducateurs d’adultes et de la communauté;
  3. Soutenir les apprenants dans le développement de la pensée politique;
  4. Appliquer les principes de la démocratie et des droits de l’homme.

Dans cette recherche, les notions de citoyenneté et d’éducation à la citoyenneté seront d’abord explorées. Ensuite, vous trouverez une analyse du contexte européen de l’éducation à la citoyenneté et de l’apprentissage des adultes, la description des contextes d’éducation des adultes de chaque partenaire ainsi que leurs dimensions politiques et les compétences en matière de citoyenneté des éducateurs d’adultes. De plus, les résultats de l’enquête sur les compétences des éducateurs d’adultes pour les dimensions politiques sont présentés, prêts à servir de base pour l’étape suivante : le développement du matériel de formation ADULATION.

Enfin, l’annexe à la fin de cette recherche liste les bonnes pratiques recueillies par chaque partenaire comme des exemples pertinents d’intégration des dimensions politiques et des méthodes innovantes dans l’éducation des adultes.

Vous pouvez lire ici l’étude complète sur l’ADULATION.

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